一、团队简介：
我们是四川轻化工大学外语学院雨润新苗义教团队，由8名学子以及两位指导老师构成。为助力宜宾仙峰苗族乡的教育事业发展，同时促进和锻炼外语学院学子专业技能的提高，我们来到了宜宾市兴文县仙峰苗族乡仙峰民族学校开展为期五天的暑期社会实践支教活动，我们立志为当地学生带来别开生面、趣味盎然的教学课堂。五天的实践里，我们各尽所长、因材施教、分工明确，安排每两人负责一门课程的教授，时间紧张，任务繁重，需要我们提前备课和准备相应的教具，最终我们互帮互助、合作共进，出色地完成了五天的支教任务，同时也给仙峰的孩子们带来了丰富的知识和无尽的欢乐。我们以爱之名，携希望入仙峰，融入仙峰孩子们的世界，秉承着教育的种子在这片土地上生根发芽的愿景，为仙峰乡的孩子们创造美好未来，捧出一颗心，倾注满腔情。五天的社会实践一晃而过，却让我们从中领悟到了很多道理，而这些道理将让我们终身受用。 支教加深了我们与乡村孩子的交流，拉近了我们与他们的距离，也让我们在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。
二、实践总结：
面对当地政府和人民的热情以及学生对知识的渴望，支教团队发扬 “不怕苦、不怕累”的精神，实地了解乡村小学的需求，根据学生的教育水平，合理规划教学方案，积极筹备、认真上课。期望在有限的时间内，尽可能多地向学生传授知识。实践第一天，在仙峰乡缕缕朝阳的照耀下，我们团队与孩子们初次相聚在仙峰民族学校的操场上，孩子们一张张天真烂漫的笑脸给我们留下了深刻的印象。首次课堂内容以户外活动为主。首先，在我们的相互协作、孩子们的积极配合下，我们有序组织了孩子们学习舞蹈《海草舞》。为鼓励每一个学生参与其中，帮助学生们树立信心，我们为孩子们精心准备了小礼物，以激发孩子们的学习热情。他们专注的神情展现了强烈的求知心境；我们秉持严谨的教学态度，耐心细致地指导了孩子们学习。随后，我们带领孩子们参与了“爱的抱抱”“钻山洞”“击鼓传花”等小游戏，在活动中培养了学生们的集体荣誉感和责任感，感悟到了“担当与团结”的力量。孩子们从一开始的腼腆到之后的从容自信，主动展示学习成果和个人才艺，这都是大家共同努力的成果。
与孩子们相聚的第二天，支教团队提前布置好了教室，准备迎接小朋友们的到来。清晨八时三十分，我们有序组织小朋友们前往教室上课。为缅怀历史、歌颂“二十大”、加深学生们的爱国情怀，我们设计为孩子们带来音乐鉴赏课。我们带领了小朋友们吟唱了歌曲《歌唱祖国》，并学习了歌曲《孤勇者》及手势舞，鼓励小朋友们勇敢地说出自己心目中的英雄，孩子们发挥十分的积极性，踊跃发言。他们热情高涨，勇敢地站上讲台展示歌喉，在一片欢声笑语中完成了本次的歌曲学习。随后，因为我们的教学安排中设计了最后一天的合唱比赛，所以我们对本堂课歌曲的学习成果进行了合唱指导。从合唱队员的分组、歌曲及歌词的分配、演唱指导等方面给予了小朋友们无微不至的关怀。课堂尾声之时，我们开始陆续联系孩子们的家长，将每一位孩子安全交到家长手中，确保了小朋友们“学得开心，家长放心”的支教原则。在仙峰乡民族学校的孩子身上，我们见证了“乐观开朗，阳光自信”的最好诠释，正如班级标语所述，仙峰民族学校的孩子们“乐学善思”的品格深深地打动着我们团队的每一位成员。
在手工绘画品鉴课堂上，我们按照四人一组的分组方式布置教室，并为小朋友们准备了彩色卡纸、马克笔、水粉颜料、彩铅等制作工具，静候孩子们的到来。为激发小朋友们的创造性，传承中华悠久的剪纸艺术文化，我们带领小朋友们学习了剪纸艺术，巧妙地将剪刀和线条结合起来，制作了一份又一份精美的剪纸作品。尔后，我们通过“奇妙的纹理”一课，利用“一片树叶”带领小朋友们开启了神奇的“水印画”之旅，与孩子们一起探寻了大自然的奥秘，呼吁小朋友们要爱护大自然，保护我们赖以生存的自然环境。最后，我们邀请小朋友们描述自己心目中仙峰乡，并将仙峰乡动人的景色剪贴在卡纸上，通过画面布置设计出美丽的家园。孩子们专注的神情，一笔一划都是对未来的憧憬。雨润新苗义教团队让仙峰乡的孩子们深刻明白了只要心中充满希望，每一个孩子都可以成为家乡建设的设计师。雨润新苗义教团队承前启后、立足实践、眺望未来。从实际出发，带领仙峰乡的孩子们传承剪纸艺术，携起手来爱护大自然，共同建设美丽的仙峰乡。
为丰富知识储备，助力仙峰未来，雨润新苗团队为孩子们安排了知识讲座和趣味英语课，从不同角度丰富了小朋友们的知识储备，拓宽了小朋友们的视野首先，我们团队成员把家乡乐山的非物质文化遗产井研农民画带入课堂，向小朋友们介绍了井研画的特点及意义，并将精美的井研画胸章佩戴在小朋友们的胸膛，极大程度地激发了小朋友们的创造性与积极性。紧接着，我们以预防溺水、预防交通事故、预防中暑、爱护环境、夏季饮食安全等方面为侧重点，带领他们学习游泳前的热身运动，给小朋友们带来了一节趣意盎然的暑期安全知识讲座，希望他们拥有一个充实、安全的假期生活。随后，基于宜宾长江第一城的地理位置，我们向小朋友们普及了长江的知识及现状，呼吁小朋友们从身边的小事做起，积极承担保护长江、爱护动物的责任，争做长江生态保护的小英雄。最后，我们带领小朋友们走进了趣味英语的课堂，从一个个中华经典的神话小故事到趣味的英语单词，小朋友们都积极地参与了到课堂中，同时我们也通过小组合作、趣味游戏等方式让孩子们在愉快地玩耍中学习英语。雨润新苗义教团队从孩子们自信、勇敢、专注的神情与行动中，看见了孩子与自我的共同进步，对支教与教师身份有了更深刻的见解。外院学院雨润新苗义教团队不忘初心，砥砺前行。带着希望与爱心的种子，为仙峰乡的孩子们开辟第二课堂，更为仙峰乡的教育事业发展注入了动力与源泉。
秉持着“以心教之，以美化之”的理念，我们在最后一次课堂上组织了合唱比赛，把小朋友分成了两组，分别演唱了歌曲《歌唱祖国》和《孤勇者》，以此献礼“二十大”，最后《歌唱祖国》组取得第一名的好成绩。雨润新苗义教团队以赛促学，以赛共情，让仙峰民族学校的孩子们愈加阳光自信，愈加团结友爱，愈加热爱祖国山河，愈加关心祖国命运。离别之际，孩子们争先恐后地与我们合照，给我们写下祝福，孩子们的一字一句、一举一动都深深地打动着雨润新苗义教团队的每一位成员。五天的支教生活，把雨润新苗义教团队与仙峰乡的孩子们紧密相连，促成了彼此共同进步，携手共进，实现了支教的意义与初衷。纵使不舍之情溢于言表，但前方的道路依然漫长，我们也不得不面对离别。希望仙峰乡的孩子们永葆童心，茁壮成长；相信知识、自我、希望的力量，拥抱光明璀璨的前程。
看着孩子们认真的脸庞，以及对知识的渴求，团队成员感到十分的欣慰与自豪。实践活动期间，团队成员与仙峰民族学校校长以及老师们进行了诚挚的交流。该校校长表示：非常支持本次的支教活动，兴文县作为宜宾较贫困地区的一部分，教育资源相对匮乏，师资力量相对薄弱，再加上本地劳动力的外流，本地的学生急需有人为他们带来新鲜的知识和人文关怀。希望以后有更多的川轻化学子能走进仙峰，为这里的孩子带来更好的教育资源。发展教育事业是改善我国贫困地区现状的必经之路，也是人文、经济可持续发展的必然要求。作为新时代的中流砥柱，当代大学生不仅要“下乡”，思想上更要“上山”，不仅要实地参与支教，还要思考如何在有限的时间里，为贫困地区的孩子带来希望。雨润新苗义教团队也将号召更多的志愿者投入到乡村支教，让教育的种子在更多的地方生根发芽，如甘霖雨露般滋润新苗，为民族的教育事业播种希望的种子。
