2021年6月6日下午，葡语专业全体学生在李白河校区敏行楼131教室参加了社会调查开题报告会。按照葡语专业培养方案要求，需要在大一下学期完成一项社会调查项目。社会调查不仅是专业学科中的常用学习方法，也是大学生参与社会实践的重要方式之一。当代大学生要不断思考如何实现自己的社会价值，善于发现和关心社会问题，并通过社会调查和社会实践来开阔视野，增长才干。
为了更好的完成这次的社会调查，全体同学将采取组队的方式，四人一组共同完成一项调查实践，撰写英文调查报告。报告会前，各小组通过讨论，已经确定了调查主题，通过开题报告，重点从选题目的、调查方法、预期成果、重要时间节点等方面进行论述。
此次选题覆盖面广，贴合大学生日常生活，可操作性强，涵盖了环保行为与环保意识、大学生社会兼职、睡眠状况、社会公德行为、日常消费等诸多方面。葡语20201班闵婕小组将通过线上线下相结合的方式，主要调研李白河校区大学生水、电、气的使用情况；一次性餐具、塑料购物袋的使用频率；绿色出行方式的选择等，进而了解大学生日常生活的环保行为，以及参与环境保护的实际行动。该小组计划将制作并分发调查问卷至少5000份，覆盖李白河校区的各个学院和宿舍楼，尽可能保证抽样数据的效度和信度。葡语20201班曾钇锞小组，将通过在李白河校区定点蹲守不文明行为，并通过随机视频街访的方式，对大学生社会公德行为进行调研，大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体，其社会公德的高低对社会将有着举足轻重的作用。葡语20201班周艳红小组将通过采访我校教心学院应用心理学教师以及校心理辅导专职教师等专业从业人员，了解我校大学生心理健康状况，在此基础上制作问卷，调研李白河校区大学生压力现状，围绕造成大学生压力的压力源是什么？遇到压力时采取何种方式应对？压力在大学生生活中扮演的角色等三个方面进行调研。
据悉，此次共有7个选题参加开题答辩，其中6个选题顺利通过，可以开展下一步的调研工作；尚有1个选题未通过答辩，需重新拟定选题，参加二次答辩。
通过亲身参与社会调查的整个过程，可以提高同学们对事物现象的分析能力，对活动开展的组织能力，对结果的归纳概括能力。同时，还可以让同学们在面对陌生人、面对不同场景时，学会自信大方、优雅从容。这也是大学生成长的一种选择，从家到学校再跨度到社会，每个人总得去尝试那些曾经不敢做的事情，总要慢慢成长。参与社会调查，参加社会实践，不断提高自己，实现自我价值！
葡语专业教研室 蔡兆亮 供稿
